夜一、放学后的职员室的剧情简介
原本过著平凡无奇生活的川濑，却在生日当天被任教於同所学校的风间秋（25岁）表达爱意并要求交往。其後，谱出办公室恋曲、沉浸於幸福间的爱侣—风间与川濑，万万想不到竟出现了令他们情海生波的第三者？风间的老同学—都筑，积极地接近风间并诱惑他，更视川濑为眼中钉！
上：川濑和风间是同一学校的老师。
有天，风间突然对川濑做出了爱的宣言：
“我想成为你所依靠的男人，我喜欢上你了！”
天啊——他一定是开玩笑！和他在一起会被人嘲笑的。
川濑心里这么想，嘴里却说出相反的话“好的，我同意和你交往……”。
当风间提出两人一起单独去旅行时，川濑立刻吓得落荒而逃，跑到深山中奶奶的旅馆帮忙。没想到第二天风间就追来了……
下：“风间，我们的感情应该要结束了吧。如果现在不结束，最后也一定在什么时候结束不可，你会建立自己的家庭，有自己的妻子儿女……”
“那是不知何时到来的事。”
“但是一定会到来的，与其越陷越深，到不如……”
“我会一辈子和你在一起的，也许今晚我们就会死去。”
风间悲伤的收紧放在纤细的脖子上的手指，
“不要再说，我真的会杀了你，然后我自己也死……”
本来亲密的两人之间的感情出现了大危机！川濑发现风间偷偷的和女人交往，而且还可能结婚！
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耽美BL清水动漫，中文名：放课後的职员室英文名：After School in the Teacher's Lounge川濑和风间是同一学校的老师。有天，风间突然对川濑做出了爱的宣言。两个人在一起的情感曲折。本来亲密的两人之间的感情出现了大危机！川濑发现风间偷偷的和女人交往，而且还可能结婚！
三、放学后的职员室未曾删减版在哪里可以看
放课后的职员室未增删有翻译樱花如下：
"放学后的职员室未增删有"的翻译为："Afterschool,thestaffroomhasnotbeenchangedordeleted."这句话的意思是：“放学后，职员室没有被改变或删除。”这句话的语法结构为：主语+谓语+宾语+状语。-主语：放学后的职员室。-谓语：未增删有。-宾语：职员室。-状语：放学后。
动画（animation或anime）或者卡通（cartoon）所指的是由许多帧静止的画面连续播放时的过程，虽然两者常被争论有何不同，不过基本上都是一样的。无论其静止画面是由电脑制作还是手绘，抑或只是黏土模型每次轻微的改变。
然后再拍摄，当所拍摄的单帧画面串连在一起，并且以每秒16帧或以上去播放，使眼睛对连续的动作产生错觉（因为视觉残像所造成）。通常这些的影片是由大量密集和乏味的劳动产生，就算在电脑动画科技得到长足进步和发展的现在也是如此。
漫画。
漫画（ics或manga）一词在中文中有两种意思。一种是指笔触简练，篇幅短小，风格具有讽刺、幽默和诙谐的味道，而却蕴含深刻寓意的单幅绘画作品。另一种是指画风精致写实，内容宽泛，风格各异，运用分镜式手法来表达一个完整故事的多幅绘画作品。
两者虽然都属于绘画艺术，但不属于同一类别，彼此之间的差异甚大。但由于语言习惯已经养成，人们已经习惯把这两者均称为漫画。为了区分起见，把前者称为传统漫画，把后者称为现代漫画（过去亦有人称连环漫画，今少用）。而“动漫”中的漫画，一般均指现代漫画。
亚洲的动漫以日本为最高水平,人们通过这种形式可以完成心中的想象向其他人传播的目的,而且日本这个小岛的动漫事业已经发展到跟电影同样的程度,甚至已经分了级别对应各种年龄段。
四、放学后的职员室动漫未增删有翻译
放学后的职员室动漫未增删有翻译如下：
动画。
动画（animation或anime）或者卡通（cartoon）所指的是由许多帧静止的画面连续播放时的过程，虽然两者常被争论有何不同，不过基本上都是一样的。无论其静止画面是由电脑制作还是手绘，抑或只是黏土模型每次轻微的改变。
然后再拍摄，当所拍摄的单帧画面串连在一起，并且以每秒16帧或以上去播放，使眼睛对连续的动作产生错觉（因为视觉残像所造成）。通常这些的影片是由大量密集和乏味的劳动产生，就算在电脑动画科技得到长足进步和发展的现在也是如此。
漫画。
漫画（ics或manga）一词在中文中有两种意思。一种是指笔触简练，篇幅短小，风格具有讽刺、幽默和诙谐的味道，而却蕴含深刻寓意的单幅绘画作品。另一种是指画风精致写实，内容宽泛，风格各异，运用分镜式手法来表达一个完整故事的多幅绘画作品。
两者虽然都属于绘画艺术，但不属于同一类别，彼此之间的差异甚大。但由于语言习惯已经养成，人们已经习惯把这两者均称为漫画。为了区分起见，把前者称为传统漫画，把后者称为现代漫画（过去亦有人称连环漫画，今少用）。而“动漫”中的漫画，一般均指现代漫画。
日本动漫史的6个阶段。
亚洲的动漫以日本为最高水平,人们通过这种形式可以完成心中的想象向其他人传播的目的,而且日本这个小岛的动漫事业已经发展到跟电影同样的程度,甚至已经分了级别对应各种年龄段。
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