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事业编制考试会考职业能力测试以及公共基础知识两种，其实拥有事业编制的职位较多。在教育事业编上，有老师，在公共卫生事业编上有医生和护士等职业。为此不同的事业编制考试的科目是不一样的。究竟事业编考试科目考哪些，需要详细介绍。
事业单位主要由教育和科技以及文化卫生等四个部分活动组成。教育类的事业单位考试的科目主要有教育学、心理学以及相关教育的法律法规和时事政治等。报考医学类的事业单位考试主要科目有卫生基础知识，相关法律以及医疗类基本技能等。若是报考综合类事业单位编制考试，通常是公共基础和能力测试两个科目。
三、川师教务处官网登录入口地址
川师教务处官网登录入口地址： http://jwc.sicnu.edu.cn/
四川师范大学是四川省属重点大学、国家首批“中西部高校基础能力建设工程”实施高校及全国深化创新创业教育改革示范校，是四川省举办本科师范教育最早、师范类院校中办学历史最为悠久的大学。学校位于四川省省会——成都市，现有狮子山校区、成龙校区、二个校区。
办学历史悠久。学校创建于1946年，其诞生与东北大学有直接的历史渊源。抗战初期，东北大学内迁到四川省三台县办学。抗战胜利后，东北大学迁回沈阳，留川师生在原校址上创建了私立川北农工学院。1949年，学校吸纳西山书院，更名为私立川北大学。1950年，学校合并私立川北文学院，组成公立川北大学，迁址四川省南充市，改称川北大学。1952年，以川北大学为主体，合并川东教育学院（原乡村建设学院）、四川大学和华西大学的部分专业，组建四川师范学院。1953年，原重庆师范学院部分系科师生进入四川师范学院。1956年，四川师范学院本科专业迁到成都狮子山。1964年，原成都大学（现西南财经大学）数理化三系并入我校。1985年，经国家教育委员会批准，四川师范学院更名为四川师范大学。1999年，原煤炭部成都煤炭干部管理学院整体并入我校。
学科门类齐全。学校是全国首批硕士授权单位，第十批博士授权单位，举办有文学、理学、工学、哲学、经济学、管理学、法学、历史学、教育学、艺术学、农学等十一个学科门类。建设有2个博士后流动站、3个博士学位授权一级学科、26个博士学位授权点、25个硕士学位授权一级学科、13个硕士专业学位授权类别、82个本科专业，其中省级重点学科建设项目4个、一级学科省级重点学科2个、二级学科省级重点学科17个；建设有教育部人文社科重点研究基地1个、教育部重点实验室1个、四川省重点实验室1个、四川省“2011”协同创新中心3个，四川省哲学社会科学重点研究基地4个，四川省高校重点实验室、四川省国别研究中心、四川省工程实验室10个，建有四川省省级大学科技园。
师资力量雄厚。建校以来，学校先后涌现出了以著名墨学家伍非百、我国社会学和民俗学的创始人之一李安宅、我国教育心理学的创始人之一刘绍禹、楚辞学专家汤炳正、文献学专家屈守元、训诂学专家刘君惠、凝聚态物理学专家赵敏光、拓扑学专家刘旺金、非线性分析专家丁协平为代表的一批知名专家。学校教师先后获批“国家有突出贡献的中青年专家”7人，“国家百千万人才工程一二层次人选”1人，“国家*领军人才”1人,“国家*科技创业领军人才”1人，“国家”1人，“国家级教学名师”1人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选6人，享受“国务院政府特殊津贴”专家51人；“四川省学术和技术带头人及后备人选”116人,“四川省有突出贡献的优秀专家”30人，“四川省”10人，“天府*”2人，“四川省教学名师”12人；全国优秀教师、全国师德标兵、全国模范教师、全国五一劳动奖章获得者、全国教育系统先进工作者等28人，四川省优秀教师、四川省五一劳动奖章获得者、四川省师德标兵等共39人次。另外，学校还特聘了两院院士、*特聘教授、国家“”、国家“杰青”等20余位高层次人才。
育人成效显著。学校建有国家级大学生文化素质教育基地、省级大学生创新创业示范俱乐部及省级大学科技园，是国家级大学生创新创业训练计划实施高校，创办有1所具有33年历史的“校中校”——四川师范大学美育学校。学校建有“质量工程”国家级项目90项、省级项目429项，其中，国家级卓越教师培养计划项目3项，国家级特色专业12个，国家级人才培养模式创新实验区、国家级实验教学示范中心、国家级教学团队、国家级大学生校外实践教育基地、国家级教育专业学位研究生联合培养示范基地、国家级人文社科普及基地各1个，国家级精品课程、双语教学示范课程、精品视频开放课程、精品资源共享课程15门，“十一五”“十二五”国家级规划教材19部，学生承担国家级大学生创新创业训练项目435项，学校获近三届国家级教学成果二等奖12项、四川省教学成果奖96项（其中一等奖31项），全国教育专业学位教学成果二等奖2项，全国教育专业学位优秀硕士论文6篇，全国教育专业学位研究生教学技能大赛近三年获得奖项49项（其中一等奖及以上10项）。办学71年来，培养了以中国工程院院士李言荣、中国科学院院士唐勇、加拿大皇家科学院院士郭鸿为代表的30余万名各类毕业生，他们在自己的岗位上为国家建设做出了应有贡献。
科研成果丰硕。“十二五”以来，学校共承担各类科研项目近4000项。其中，科技部科技支撑(重大研发)项目4项，国家自然科学基金、国家社会科学基金(含重大、重点)、国家艺术基金等国家级项目300余项，省部级项目700多项。实际到校科研经费2.5亿余元，学术论文发表数量1.1万余篇，其中发表在《中国社会科学》《经济研究》、SCI/SSCI一区等高级别论文近400篇，授权发明专利155项,实施科研成果转化项目1000多项。2018年，学校国家社科基金项目立项数位居省内第2，省属高校第1，全国师范类院校第13位，国家社科基金后期资助项目立项数省内第1，全国师范类院校并列第3。
对外交流广泛。学校是四川省高校对外交流中心之一和国家教育部批准的具有招收华侨、港澳地区及台湾省学生资格和接收澳门地区保送生的高等院校，已与25个国家和地区的110所院校和教育科研机构建立了广泛的学术交流和人才培养关系，培养各类层次的境外留学生，并开展各类层次、不同国别的中外联合培养项目；在韩国延世大学、巴基斯坦卡拉奇大学合作建立了2所孔子学院，与巴基斯坦佩德罗中学共建孔子学堂。建有日本研究中心、韩国研究中心、中俄文化交流中心、中法文化交流中心，与韩国延世大学合办“成都世宗学堂”。
社会服务有力。学校是“国务院民族团结先进集体”，长期发挥人才和科技优势，支持地方经济社会尤其是教育事业发展，设有四川省高校师资培训中心、四川省高校干部培训中心、教育部全国高校教师网络培训四川省分中心、四川省教师资格认定指导中心、四川省教育厅四川师范大学基础教育课程研究中心、四川省教师继续教育四川师范大学培训中心、四川煤矿安全技术培训中心、全国首家中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团培训基地等省级培训及研究机构。长期对口帮扶甘孜州理塘县、凉山州普格县、广元市苍溪县、广安市武胜县等贫困县。2017年，学校牵头成立C5教育精准扶贫联盟，先后在南充市仪陇县、绵阳市北川羌族自治县、广元市苍溪县、达州市达川区、巴中市恩阳区、凉山州普格县、甘孜州理塘县建立“四川新农村建设学院（乡村振兴学院）”，助力精准脱贫，振兴乡村发展。
四川师范大学扎根巴蜀大地办大学,服务治蜀兴川新战略。******，全体师大人坚定以，深入学习贯彻省委十一届三次全会精神，致力于把学校发展成为人民教育家诞生的摇篮、优秀校长成长的基地、优秀教育教学成果转化的平台、国家和四川省教育的高端智库,认真履行四川师大引领区域教师教育,促进地方经济社会发展，服务国家重大需求，传承创新中华文明的责任和使命，不断提高服务地方经济社会发展和基础教育的能力。目前，全校师生员工团结和谐,朝气蓬勃,为把学校建设成为“国内一流的教师培养培训基地和特色鲜明的教学研究型大学”而努力奋斗。;
四、2021四川特岗教师《教育公共基础笔试》答案
2021四川特岗教师《教育公共基础笔试》答案？
部分答案如下：
1.在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的教育起源说是
A.神话起源说
B.生物起源说
C.心理起源说
D.劳动起源说
金标尺教师答案：D
2.洛克在《教育漫话》一书中提出了
A.泛智教育思想
B.自然主义教育思想
C.独立形态的教育学
D.绅士教育理论体系
金标尺教师答案：D
3.以下不属于信息社会教育主要特征的是
A.学校将发生一系列变革
B.教育的功能将进一步得到全面理解
C.学校教育与生产动分离
D.教育的终身化和全民化理念成为指导教育改革的基本理念
金标尺教师答案：C
4.杜威所代表的学派称为
A.实验教育学派
B.文化教育学派
C.批判教育学派
D.实用主义教育学派
金标尺教师答案：D
5.从教育目的的体现的范围看，可将它分为
A.价值性教育日的和功用性教育目的
B.终板性教育目的和发展性教育目的
C.内在教育目的和外在教育目的
D.正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的
金标尺教师答案：C
6我国在1922年颁布的壬戌学制，其蓝本是
A.日本学制
B.美国学制
C.苏联学制
D.英国学制
金标尺教师答案：B
7."教师拥有通过各种合法途径参与学校建设和管理的权利”体现了
A.教师职业的政治地位
B.教师职业的经济地位
C.教师职业的法律地位
D.教师职业的专业地位
金标尺教师答案：C
8.由学校教师自己编制的课程属于
A.国家课程
B.地方课程
C.校本课程
D.特殊课程
金标尺教师答案：C
9."高考"是典型的
A.诊断性评价
B.过程性评价
C.形成性评价
D.终结性评价
金标尺教师答案：D
10.某班班主任忽视班级生活的种种冲突，无意组织班级活动，该班主任的班级管理风格属于
A.管理型
B.专制型
C.民主型
D.放任型
金标尺教师答案：D
11."一把钥匙开一把锁"体现了德育的
A.导向性原则
B.疏导性原则
C.一致性原则
D.因材施教原则
金标尺教师答案：D
12.不同社会文化背景下的儿童都要经历大致相同的，不可逆也不可逾越的几个时期，这说明儿童的心理发展具有
A.顺序性
B.连续性
C.不平衡性
D.个别差异性
金标尺教师答案：A
13.格塞尔认为，儿童心理发展是由其内部所固有的不变的规律和顺序决定的。优生远胜过优育。这反映了他主张个体发展的
A.环境决定论
B.遗传决定论
C.二因素论
D.交互决定论
金标尺教师答案：B
14.小明学习进步很快，老师减少了他的家庭作业，他非常高兴。这里老师应用的是
A.正强化
B.负强化
C.正惩罚
D.负惩罚
金标尺教师答案：B
15.学习获得了"认知地图"，但这个结果却不显示出来，托尔曼把这种学习叫做
A.联结学习
B.潜伏学习
C.观察学习
D.有意义学习
金标尺教师答案：B
16.在学习了"导体"这一概念后，再学习铁、铜等概念，这属于
A.上位学习
B.下位学习
C.并列结合学习
D.机械学习
金标尺教师答案：B
17.在过去经验的影响下，解决问题时会带有倾向性，这种问题解决中起作用的因素是
A.问题情境
B.定势
C.功能固着
D.变式
金标尺教师答案：B
18.谐音记亿法属于
A.组织策略
B.复述策略
C.精加工装略
D.资源管理策略
金标尺教师答案：C
19.下列关于短时记忆的说法正确的是
A.记忆容量有限
B.按刺激的物理特征储存
C.其内容未发生意义识别
D.其内容不能直接进入长时记忆
金标尺教师答案：A
20.小明认为道德就是要做别人喜欢的事，他的道德发展阶段处于
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.后道德水平
金标尺教师答案：B
所有题目来源于考生回忆和网络搜集整理，仅供参考。
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