夜一、多媒体讲台有哪些特点
多媒体讲台，又称电子讲台、多媒体电子讲台或者中控讲台，是一种将讲台与电脑、多媒体控制系统、视频展台、音频设备、音视频转换器等电子产品集合为一体的产品。
多媒体讲台，是一种将讲台与电脑、多媒体控制系统、视频展台、音频设备、音视频转换器等电子产品集合为一体的产品。它运用全钢优质材料，静电喷塑处理、真正意义的一锁控制、体贴的人性化设计、精确的智能控制、网络防盗的安全设计、大容量的内部空间、一台多用、布线简洁,具有完备的外置设备接口等特点。作为讲台，多媒体讲台完全要求日常讲台的标准进行设计，并且采用了人体工学的原理，符合教师教学的需要。除了具有普通讲台的作用之外，在它的内部还集成了一台电脑，在它的桌面上则有一个显示器。由于采用了全新一体化整体设计，外观整洁美观，脱离了以往PC机后面各种连接线的束缚，其特有的安全性和稳固性，使教师在应用过程中操作简便、安全。
1、全钢优质材料，静电喷塑处理：
防火、防雷、防静电的全钢结构设计，外形美观大方，选用优质冷轧钢板，表面经酸洗处理，磷化防腐防锈后静电喷塑，坚固耐用。通过ISO14001：2004认证，绿色无污染。
2、真正意义的一锁控制：
只需一把钥匙（或一张IC卡）打开一把锁后，便能轻松地打开讲台所有的门：“开启台面，尤如开启手提电脑一般简单！”方便管理，操作简易。
3、体贴的人性化设计：
方便，实用的中央控制台，多媒体平台所有设备的操作均在中控台上完成，（如电脑开机按键，手提电脑，外接音视频设备，网络联接等），使用起来轻松，简单，不用弯腰低头。
4、精确的智能控制：
只要打开保护门，自动控制系统便能启动电脑并接通其他设备电源进入备用状态，当用完多媒体系统准备离开时，不管系统处于何种状态，只需关上保护门，控制系统会自动把多媒体平台设备的电源一一按正常程序将其关闭，默认3分钟后自动关闭讲台工作电源。
5、网络防盗的安全设计：
一旦关上保护门，若讲台门未锁好，或被人撬门，对投影机剪线，拆线，系统会发出报警声。同时，设置在保安室报警器会显示报警位置。讲台报警系统可配接多种模式报警主机。
二、多媒体教学设备有哪些
多媒体教学设备有计算机、投影仪、幻灯、展示台、电子教鞭
多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。多媒体是现代教育以计算机、投影仪、幻灯、展示台、录像、广播、电影、电子白板、计算机等现代教育技术教育不可缺少的设备概念，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。
多媒体教学经历由模仿教学机器到自主发展的历程。
早期的多媒体教学系统主要被用来模仿教学机器的程序教学――安排完整的"学习环境",并通过一系列层次性的阶段将行为引导到预期的最后状态,其教学形式以指导和操练为主,具有程序教学的直线式或分支式结构特征.它秉持教学机器"让教师摆脱繁重的例行工作"(14)的初衷,计算机用来部分地替代教师的工作,也即我们今天所说的计算机作为导师的模式(computer as tutor）。
三、多媒体教室在教学中的作用
目前，多媒体技术已被广泛的引进课堂，多媒体教学作为一种新兴的，先进的教学模式正在向传统的教学模式提出挑战，多媒体教学具有明显的优势，同时也存在很多问题。多媒体教室集电子白板，投影仪，液晶接触电视，电脑等诸多办公设备用，使老师能更为简便的传递知识和信息，使内容更为生动，大大提高了讲课效率和授课内容，同时也降低了老师写黑板的劳累。所以说多媒体教室的介入可以提高学生的成绩以及学生对学习的兴趣，还有就是老师的压力也会降低。不会像传统的那种教学那么累了。
与传统课堂教学相比，多媒体教学有三大优点：
1、丰富教学内容，引起学生的学习兴趣
首先，在多媒体教学中，教师不仅可以利用课件向学生讲授课程的基本知识和基本理论，而且可以利用实物展示台或课件制作中的链接功能向学生展示与教学内容相关的国内外的新信息、新动态、新观点、新数据等。从而极大的丰富了教学内容，拓展了学生的视野。同时，它使一些在传统教学手段下很难表达的教学内容或无法观察到的现象，通过计算机形象、生动、直观地显示出来，从而加深学生对问题的理解，提高其学习积极性。另外，多媒体教学可使原来枯燥抽象的学习内容通过图形、动画等表现形式而变得直观易懂。
2、它能大大增加课堂信息量，提高教学效率，成为解决学时矛盾的重要途
多媒体教学不仅能把知识更多、更快地传授给学生，还节约了时间，增加了容量，有效地提高课堂教学效率。与传统的教学方法相比，利用多媒体技术进行教学，授课老师可以在相同的教学时间内向学生讲授更多的内容。许多教师感到讲义多、教材中练习多,课时少。利用了多媒体，可以简化教学程序，加快教学节奏，扩大教学规模，从而提高课堂教学效率。例如：在上练习评讲课、习题课时，由于学生的差异比较大，好的学生感觉是重复，差的学生感觉不能达到满足，因此可以采用变通的形式，运用媒体将类似的题目以例题的形式进行讲解，然后和习题中的相关内容相联系，这样可以充分利用课堂的时间，提高课堂的效率，学生也能够运用知识触类旁通，从而培养学生的自学能力。
3、可改善教学环境，免除教师上课时板书的劳累，而更多地注意课堂教学内容的组织和讲授
多媒体教室为学生提供了一个清洁、舒适的教学环境，教师不再因吸入过多的粉笔灰而影响身体健康，学生也不会再因其他事物而影响听课的注意力。教学环境的改善，对进一步提高教学效果和教学质量都起到了很好的促进作用。同时，利用各种手段进行教学的多媒体教学，可减少粉尘污染，保护学习环境的清洁，有助于学生在清新环境下的学习。由于免除了板书的时间，对老师来说，可以减少板书的劳累，节省出更多的课堂时间来向学生传递更多的信息和注意课堂教学内容的组织和讲授，提高了教学效率；对学生来说，在同样的课时里不但可以接收到更多的知识，而且接受的知识更容易理解、消化，从而学习效率也得到了提高。
四、多媒体讲台面板和展台分别指的哪里
首先要看您的多媒体讲台是不是定制的特殊形状，集成了很多控制面板功能；
如果是一般的多媒体讲台，那么面板多指多媒体中控器的面板，可以集中管理多媒体教室中的设备，例如投影机开关、电动幕布升降、音响音量调节、投影机信号源切换、电脑开关机等等；
展台指的是视频展示台，也叫实物展示台，实物投影仪，桌面展示台，数码展台，是那种可以将作业和图片或者实物防止与其操作平台上，然后可以将影像传输给投影机显示实现放大效果的教学设备。
我们就是多媒体中控和实物展台厂商，有这方面的问题都可以交流！
关于本次多媒体教学讲台和多媒体教学设备有哪些的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。